MEIC864003-1829179-ACPROT-M4C1I3.1-2023-1143-P-37151-28-02-2024
ATTIVITA’ EFFETTUATE
| Attività tecnica del gruppo di lavoro per il multilinguismo
Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1242 |
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| Avviamo il progetto I edizione_linea intervento B – ATT-831 | 1242-ATT-831-E-1 |
1 |
n.p. |
16/10/2024 |
– |
|
2 Attività tecnica del gruppo di lavoro per l’orientamento e il tutoraggio per le STEM e il multilinguismo Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1224 |
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| Avviamo il progetto II edizione_linea intervento A – ATT-830 | 1224-ATT-830-E-2 |
3 |
n.p. |
10/10/2024 |
– |
| Avviamo il progetto_linea intervento A – ATT-830 | 1224-ATT-830-E-1 |
4 |
n.p. |
30/05/2024 |
– |
|
4 Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1224 |
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| Enjoy your English – ATT-829 | 1224-ATT-829-E-3 |
4 |
18 |
06/02/2025 |
18 |
| Enjoy your English 2 – ATT-829 | 1224-ATT-829-E-4 |
2 |
16 |
06/02/2025 |
15 |
| FLYERS FOR YOUNG LEARNERS – ATT-829 | 1224-ATT-829-E-1 |
3 |
12 |
29/11/2024 |
12 |
|
|||||
| Key for schools – ATT-829 | 1224-ATT-829-E-2 |
4 |
17 |
14/03/2025 |
11 |
|
14 Percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1224 |
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| ECODEBATE _ GRUPPO 1 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-11 |
2 |
14 |
04/02/2025 |
12 |
| ECODEBATE _ GRUPPO 2 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-13 |
2 |
14 |
06/02/2025 |
14 |
| ECOTECH_GRUPPO1 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-12 |
2 |
14 |
11/02/2025 |
13 |
| ECOTECH_GRUPPO2 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-14 |
2 |
14 |
13/02/2025 |
13 |
| Esplorando il coding con Lego Spike Prime 2 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-5 |
2 |
17 |
06/11/2024 |
17 |
| Esplorando il coding con Lego Spike Prime – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-4 |
2 |
13 |
04/11/2024 |
13 |
| Esplorando le scienze con Bricq Motion Prime – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-7 |
2 |
16 |
14/01/2025 |
13 |
| Let’s COD_MOVICOD 2 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-8 |
2 |
12 |
15/01/2025 |
12 |
| Let’s COD_MOVICOD – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-6 |
2 |
12 |
15/11/2024 |
12 |
| Onda e Vela STEM Primaria – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-15 |
2 |
12 |
12/12/2024 |
– |
| Onda e Vela STEM Secondaria – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-10 |
2 |
12 |
11/12/2024 |
10 |
| Scopriamo la robotica e il coding 1 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-1 |
2 |
13 |
04/11/2024 |
12 |
| Scopriamo la robotica e il coding 2 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-3 |
2 |
12 |
05/11/2024 |
12 |
| Scopriamo la robotica e il coding 3 – ATT-827 | 1224-ATT-827-E-2 |
2 |
16 |
06/11/2024 |
15 |
|
2 Percorsi di tutoraggio per l’orientamento agli studi e alle carriere STEM, anche con il coinvolgimento delle famiglie Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1224 |
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| Esplorando Arduino: Introduzione all’Elettronica Creativa – ATT-828 | 1224-ATT-828-E-1 |
2 |
12 |
09/01/2025 |
12 |
| STAMPA 3D_CREATIVITA’ IN TRIDIMENSIONE – ATT-828 | 1224-ATT-828-E-2 |
2 |
12 |
10/01/2025 |
11 |
|
3 Percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti Intervento M4C1I3.1-2023-1143-1242 |
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| Corso CLIL – ATT-845 | 1242-ATT-845-E-1 ID percorso 315483 |
3 |
10 |
19/12/2024 |
8 |
| PREPARAZIONE CAMBRIDGE B1 – ATT-845 | 1242-ATT-845-E-2 ID percorso 315791 |
2 |
8 |
19/12/2024 |
– |
| PREPARAZIONE CAMBRIDGE B2 – ATT-845 | 1242-ATT-845-E-3 ID percorso 315795 |
2 |
8 |
19/12/2024 |
7 |
Personale scolastico